Trong một thời gian ngắn, nhà trường đã chỉ đạo CBGVNV mua sắm, trang trí, sắp xếp phòng thư viện linh hoạt, sáng tạo, đảm bảo điều kiện an toàn, vệ sinh, ánh sáng, không gian thoáng mát.  Bố trí phòng hợp lý, thuận tiện để giáo viên dễ dàng bao quát, tổ chức các hoạt động đọc sách cho trẻ. Các loại sách truyện được sắp xếp khoa học phù hợp: Truyện cổ tích Việt Nam, Truyện cổ tích thế giới, sách song ngữ, sách kĩ năng,…

Phòng thư viện thân thiện giúp trẻ có một môi trường giáo dục hiện đại, thân thiện và hiệu quả. Trong quá trình tương tác với sách, trẻ được hoạt động, được nghe và tập kể lại, tái hiện lại những câu chuyện thú vị. Từ đó, trẻ dần dần hình thành tình yêu đối với sách, thói quen và kĩ năng đọc sách.

Không những thế, hoạt động trong phòng thư viện giúp trẻ phát triển ngôn ngữ; gia tăng vốn từ, khả năng nghe, hiểu; phát triển tình cảm, thẩm mỹ và kĩ năng xã hội.

Qua các hoạt động học tập, vui chơi trong thư viện thân thiện đã tạo cơ hội cho trẻ được khám phá, tìm tòi, trải nghiệm với nhiều loại trò chơi, truyện tranh đa dạng, bắt mắt, phù hợp cho lứa tuổi mầm non. Tuy chưa biết chữ nhưng rất nhiều bé tỏ ra thích thú khi tham gia hoạt động học tập, vui chơi tại thư viện và dưới sự hướng dẫn của giáo viên những trò chơi, những câu chuyện kể theo nội dung tranh vẽ được các bé thể hiện lại bằng trí tưởng tượng vô cùng phong phú, ngộ nghĩnh.

Để thư viện hoạt động có hiệu quả, nhà trường chỉ đạo xây dựng thời khóa biểu phù hợp để tất cả trẻ các độ tuổi đều được thực hiện tham gia học tập, trải nghiệm.

Thư viện có nội quy ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thực hiện.

 Như vậy, việc xây dựng thư viện thân thiện cho cô và trẻ là rất quan trọng trong môi trường giáo dục như hiện nay nhằm tăng cường chia sẻ việc đọc và hình thành thói quen đọc, văn hóa đọc trong nhà trường qua đó tuyên truyền đến gia đình, cộng đồng, giúp trẻ mầm non có những nền tảng cơ bản để trở thành người đọc độc lập, từ đó trở thành những người chủ động học tập suốt đời.